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    • 【信息化应用】翠竹小学信息化应用情况
    • 来源:翠竹小学 |作者:教务处|2018/5/16 20:37:00|浏览次数:491
    • 自2011年建校以来,我校不断加大投入力度,更新现代教育技术装备,立足课堂做研究,努力打造现代化数字校园,构建具有翠竹小学特色的校园文化。以提高教育教学质量为中心,以信息技术应用研究为重点,积极打造“数字校园”,不断提升信息技术与学科整合水平,并取得了丰硕成果。学校健全各项管理制度、加大信息技术硬件投入、分层分类分科培训、搭建形式多样的交流平台、开辟课题研究专题网站、构建新型学习发展共同体,积极推进课题研究工作,多项举措并进,促使学校、教师、学生在各自领域均取得了优异成绩。

      (一)学校信息化基础设施建设及信息化终端建设的情况

      2011年建校时,我校按照省级规范化学校的要求,先后投入数百万元,建立了2个微机室、1个多功能会议厅、1个录播教室、1个电子书包教室、22个全部配备交互式电子白板教学系统的教室、14个专用教室了配备了投影仪和实物投影、全校教师配备办公电脑、建立了校园网、闭路监控网、数字广播系统,夯实了建设数字化校园的硬件基础。2015年,我校又投资20多万元,建成了数字化教室,配备了无线网线络,开展电子书包教学。从2016年开始,学校每年投入5万多元用于信息化设置的更新和维护。 我校的硬件发展从“建网、建库、建队伍”入手,采用“边建设,边应用,以应用促建设”的方式逐步推进。

      (二)学校网络信息化建设与应用情况

      2011年建校时,我校就着手搭建比较超前的网络信息化管理平台,所有网线都采用的是六类网线。从网站的建设到服务器的购买到网站的备案,经过各方努力数字化管理平台已经步入正轨。学校首先构建了班班通,满足整合教学的基本需求,配备电子白板实现交互体验更丰富的个性化学习需求。网络平台的资料日益丰富,同一学科的教学资源库初具规模。老师可以随时随地从平台查找资源。学生可以在课上、课下,课外通过班级网站、优课平台进行交流互动。在完善学校网站内容的基础上,利用智慧平台建立教师和学生的个人空间,实现了网络空间家校通、优质资源班班通,学习空间人人通。目前学校教育信息化建设工作经费保障有力,设备运转正常,应用研究初见成效,教育管理信息化平台建设正在加速推进。

      (三)专用教室建设与应用情况

      本着“物尽其用,物有所值”的原则,开放所有配备齐全的专用室。合理安排各年级各班音体美、科学、信息技术等专业课程,并在专用教室张贴课程配档,保证所有专用室都充分发挥作用,保证每个班级的专业课程都能到专用教室上课。每个专用教室设专门管理员,除负责专用室设施设备的管理维护保养之外,还要定期更新调整专用室文化,充分展示学生作品,让专用室成为学生的乐园。 本学期,结合省教育工作示范区复查、课程实施水平评估、义务教育发展基本均衡县认定等重点工作的开展,对照标注化建设标准,逐项清查办学条件的每一细项,保证账物对应,记录齐全,保养到位,更新及时。

       

    • 责任编辑:戚峻峰
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