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    • 【教学反思】环翠区信息技术优质课听课反思
    • 来源:翠竹小学 |作者:姜波|2018/5/8 20:40:00|浏览次数:599
    • 2018年4月,我到威海市塔山小学参加了环翠区小学信息技术优质课评选暨教师培训活动,有幸听了环翠区几位优秀教师精心设计的信息技术优质课,感受颇深,受益匪浅。让我充分领略了信息技术课堂教学也可以有无穷的魅力。现就这次听课学习谈一谈自己的点滴体会。五位老师设计的五节课分别以信息技术课本内容和Scratch创编内容为主,其中青岛版教材内容三节,Scratch创编内容两节。下面分别就这五节课从教学设计方面谈一下自己的收获和反思。

      河北小学的赵美静老师和大光华国际学校的乜凯旋老师讲课的内容都是美化(修饰)演示文稿。课题相同,讲课的内容却又不同。赵美静老师主要从文字的修饰(字体、颜色)、图片的排版两方面来进行,乜凯旋老师把侧重点放在了文字格式的设置上,主要从字号、颜色两方面入手,结合插入图片对演示文稿进行美化。赵美静老师创设了,威海旅游介绍这一情境,用设计制作威海旅游海报的形式来进行知识的串联,课堂情境贯穿始终,学生学习兴致高,动手操作积极。在知识点上,赵老师的设计主要以文字的字体选择、颜色搭配方面入手通过提供范例、创编顺口溜、搭配游戏等方式对学生进行审美方面的引导。在我们以前讲这节课时,旺旺过分强调了技术方面而忽略了艺术方面,结果是学生做出来的作品往往是大红配大绿,颜色刺眼,字体混乱,美化最后成了技术大杂烩,技术的目的没有达到,技术也就失去了意义。而赵老师在本节课中从艺术性方面对学生进行了很好的引导,也算是德育渗透的一个方面。教师创编的字体选用和颜色搭配顺口溜(儿歌)也都非常实用。大光华乜凯旋老师从创建五三展示ppt入手,从学生身边的实例出发,设计制作展示自己班级演示文稿,也是一个非常好的切入点。但是在知识点的处理上,过于强调讲技术,而忽略了学习技能的引导,稍显突兀。

      鲸园小学的倪方梅老师和威海市实验小学的董春霞老师的课堂都是Scratch创编内容。倪方梅老师设计的是使用Scratch链表来设计幸运大转盘,从大转盘的运行机制来解释网络上的幸运大转盘游戏背后隐藏的秘密,学习计算机程序的运行原理。倪老师的课堂设计环节清晰,情境连贯。对学生的引导也非常到位,课堂环节流畅完整,这得益于倪老师长期以来对Scratch技术的研究。看似短短的40分钟实际凝结了长时间的学习、钻研。我之前也讲过幸运大转盘,但是仅仅停留在使用随机数来控制转盘转动的圈数,最后转盘还不一定会停留在指针的合适位置,也有可能会停留在交界处。倪老师使用了链表功能,通过控制链表中的数出现的次数来控制抽奖的几率。但由于塔山小学Scratch课程的开设的原因,学生的知识储备还不够,这节课课堂生成性的内容还比较缺乏,只是讲明了原理,缺少创造。实验小学董春霞老师设计的是使用Scratch的绘图功能结合旋转重复执行来绘制正多边形。短短的一节课既涉及计算机编程的知识又有数学(几何)知识,可以说是一节课程整合的范例课。在课堂中董老师