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    • 寻找十二生肖 传承经典文化研学旅行备课设计
    • 来源: |作者:|2019/9/25 11:06:00|浏览次数:107
    • 【学生情况分析】

      二年级的学生已经有了一定的鉴赏能力,对于传统的东西有一定的兴趣。十二生肖,是每个生命出生、成长的见证,它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望,反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。

      【活动主题】

      关于“十二生肖”的认识

      【活动目的】

      十二生肖这个生动有趣的民间传说,不仅让学生们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物,更重要的是激发了学生们热爱生活、热爱传统文化的感情,使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。

      【研学目标】

      1.通过十二生肖故事内容,引出本班研学旅行主题,由故事情节大胆猜测比赛结果。

      2.初步了解十二生肖及其排列顺序。

      3.引发对属相的兴趣及民族自豪感,为研学之旅打定基础。

      【研学地点】

      威高民俗邨

      【活动准备】

      1.学生向家人了解他们的属相。

      2.十二生肖故事课件

      3.十二生肖剪纸一套。

      【研学过程】

      (一)导入引起研学兴趣

      1.(出示一种动物玩具)在生日当天,我收到了朋友的礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)

      2.你属什么?你的家里分别是属什么的呢?(指名答)

      3.你还知道哪些属相?(课件一一出示十二生肖,引导学生观察辨认)

      4.十二生肖是中国特有的传统文化。我们用十二种动物作标志,一种动物作标志,一种动物表示一个生肖,也就是一个属相。为什么古代的人们会把这十二种动物作为生肖呢?这是我们本学期的研学主题,今天就让我们开启本学期的研学之旅吧。(板书课题:研学之旅——十二生肖。齐读课题)

      (二)了解生肖顺序,直击研学主题

      1.利用课件边讲述故事边提问:提问:牛、老虎、老鼠比赛钻山洞?你觉得谁会得第一?为什么?现在进行的是爬山比赛,你们看谁来参加了?你认为谁能最快爬到山顶呢?为什么?(猜想后继续讲述)接下来动物们进行的是跨步比赛,你认为谁会跨的最远呢?为什么?(猜想后继续讲述)咦,你们看,接下来动物们要进行什么比赛呀?谁能跳过去得第一呢?为什么?(猜想后继续讲述)

      2.提问:故事中有哪些动物?(出示其余动物)我们一起来数一数吧,对了一共有十二种动物,所以称为十二生肖。十二生肖只有我们中国才有的,外国是没有的,在很早以前我们中国人就发明了,每年都有一种小动物做为标志,我们中国人真了不起呀!所以,研究这十二种小动物的文化,是非常有必要的哟!

      3.你们知道这十二种动物是怎么排队的吗?我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第二遍。问:他们是怎么排队的?

      (三)感受传统文化,确定研学主题

      师:我们每个人都有生肖,我就是属龙的,你们属什么呀?

      你的爸爸、妈妈呢?(生说)

      属相有哪些动物?(生:十二生肖从大到小的顺序是“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪)

      师小结:十二生肖作为中国特有的传统民间文化,在民间世代相传。

      十二生肖是我们国家的传统文化,我们今天就学习用传统艺术形式——剪纸来表现。

      (四)欣赏剪纸,感受研学文化

      1.欣赏图片

      比较剪纸、绘画、剪影的不同,体会剪纸动物的特点(抓住动物特征,提炼、夸张)

      2.欣赏大师作品

      怎样用剪纸来表现动物形象呢?我们先来向大师学习:

      1)外形:抓住特征,适当进行夸张、变形、简化……

      2)装饰:了解动物各部分的装饰,认识锯齿纹和月牙纹,并了解花纹的剪法。

      3.教师演示

      经过认真仔细观察之后,我们胸有成竹(兔),先看老师是怎样剪的。(师以兔子为例,适当示范)

      1)剪外形:随便从兔子的那个部位剪都可以,老师先从它的尾部开始剪,然后到背、到头、到耳朵、到脚。

      2)剪花纹:在适当的部位选用锯齿纹和月牙纹进行装饰,也可以自己想一些纹样来装饰,不要破坏了兔子的外形轮廓。

      3)出示其它动物剪纸造型。

      4.欣赏学生作品

      重点欣赏作品中的动物造型和纹样装饰,进一步了解拟人化的动物造型。

      5.拓展:

      表现十二生肖的形式很丰富

      欣赏:年画、邮票、泥塑、卵石画等等。

      (五)教师总结,提出研学要求


    • 责任编辑:王爱玉
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