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    • 翠竹小学小课题阶段小结
    • 来源:威海市翠竹小学 |作者:体育组|2019/12/3 15:36:00|浏览次数:726
    • 主持人:  戚峻峰       学科: 体育             时间: 2019 年12月 

      课题名称

      信息技术支持下的小学篮球教学与篮球素养提升的研究

           研究解决的问题(描述教师、学生、课堂三方面得到怎样的改善):

      现代信息技术属于高科技,教师只有熟悉掌握这项技能,才能为课堂教学服务。体育教师应通过计算机操作的考核,确保自身能够熟练操作计算机,为篮球教学提供帮助。另外,现代信息教学中采用的篮球教学影像,技术动作势必都是非常规范的,学生观赏的高水平比赛中的技术动作也都非常精湛,体育教师在教授篮球技术时虽然可以通过影像教学,但是需要在室外示范。教师的示范动作、技术水平,会直接影响学生对教师的态度和看法。因此,体育教师只有努力提高自己的技术水平,才能在学生中树立威信。

          信息技术在篮球教学中的应用,使学生系统直观地学习技术动作,在大脑中形成动作模型的同时,也使学生将自己的技术动作和教学影像进行比较,从中发现自己存在的问题,并通过相互评价,发现对方存在的问题,加深自身对技术动作的理解,从而改进动作。通过现代信息技术为学生播放篮球规则教学,让学生了解篮球竞赛规则,从而看懂篮球比赛,更深层次地了解篮球技战术。教学影像在图文并茂的情况下,更能使学生接受,快速地了解,同时也对各种裁判手势记忆深刻,在今后的篮球学习中更好地领会篮球技战术。

          篮球运动是一项复杂的体育运动。体育教师通过口头讲解,对刚刚接触篮球运动的初中生讲,很难理解某一技术动作的用途,不直观,不清晰,在教学过程中可能会掌握这一技术动作,但不容易理解,从而影响以后对这项技术的应用。

          衍生的问题(描述研究过程中产生的新的问题和思考):

          篮球运动中最基本的几种运球技术,虽然技术动作都不复杂,但是在何种情况下使用哪一种运球方式,仅仅通过讲解学生是不容易理解的。而且,现状不是每个教师都能达到高水平的示范,即使教师的语言表达能力再强,也无法用抽象的语言将直观的技术动作展现在学生眼前,这时现代信息技术能很好地发挥作用。体育教师利用影像教学,让学生观看技术动作,并观看如何使用所学的技术,在使用过程中需要注意什么,学生通过直观的影像,加上教师详细的讲解,观听并用,接受理解得更快。在室外的练习课上,教师轻松地通过语言使学生回想观看的影像,促进学生更好地练习,全面、有目的地掌握各项技术。

          获得的支持(描述整个研究过程中从哪些人或书籍那里获得什么帮助):

          信息技术能够促进学生们对篮球运动的兴趣,通过在课前先观看一些高水平的经典影视资料,吸引他来进行篮球运动;能够使中学生从直观上了解篮球技术动作,清楚各种技术动作的应用环境,因为单纯的动作练习是远远不够的,通过信息技术让大家观察到采用某种技术的环境(包括对手站位、行进方向、比赛所剩时间、场上形势等等)的必要性。信息技术能够使学生通过对照,发现自己在篮球技术动作上存在的问题,从而改进动作。

          下一阶段的研究方向(描述下学期进行研究的侧重点、预估师生的改变):

          信息技术教学已经成为篮球教学中不可或缺的一部分,   它为篮球教学带来太多便利,为我们的教学带来巨大的帮助与改变:能激发学生对篮球运动的兴趣,使学生更直观更准确地学习技术动作,更轻松地理解技战术的运用环境,通过对照发现自己和学生存在的篮球技术方面的问题,提高学生发现问题和解决问题的能力,也使学生了解篮球竞赛规则,更全面地理解篮球运动;与此同时,现代信息教学对体育教师也提出更高要求,即熟悉操作计算机具备过硬的篮球技术水平。总之,只有处理好篮球教学与现代信息教学的关系,让现代化信息教学服务于篮球教学,才能使学生篮球技术水平达到新层面。

       

    • 责任编辑:孙健壮
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