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    • 翠竹小学2019年度体育大课间工作总结
    • 来源:威海市翠竹小学 |作者:体育组|2019/12/20 9:57:00|浏览次数:376
    • 为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》,保证学生每天一小时体育活动时间。努力创建学生体育活动新天地,让学生享受运动、享受阳光、享受快乐、享受健康。在篮球特色基础上,通过不断的努力和积极地探索,我校体育大课间俨然成为了校园里的一道靓丽的风景。现对我校本年度工作总结如下:

      一、 统一思想,提高认识

      大课间体育活动是在课间操基础上发展起来的一种学校体育活动形式 ,是对传统课间操的继承和发展,它比课间操的时间长,活动内容丰富,组织形式灵活,深受学生喜爱的体育活动。随着课时计划的调整,学生在校时间缩短,开展学校体育工作在时间上受到一定影响,很难保证每天一-小时的体育活动时间,我们把目光转向课间操改革上来,在篮球特色基础上,实行大课间体育活动,将原课间操时间延长,充实内容,拓宽课间操的教育功能,提高锻炼身体的价值。期初,我们根据实际情况制定了活动方案,领导详细地审阅了方案,并给予了大力的支持和合理化的建议。为大课间活动的顺利开展提供了有效的保障。

      二、学校重视,群策群力

      体育大课间活动得到了领导的高度重视,为把篮球特色与大课间有机结合,我校专门成立了组织管理系统。领导、班主任、体育组全员参与,体育骨干学生密切配合,多次例会研究,到教师、学生家长中征求意见,制定了适合我校特点的体育大课间活动方案,科学系统地组织安排了体育大课间活动方案,做到了集思广益,群策群力。

      三、百花齐放,各具特色

      本次活动让我们惊喜地看到, 我校能够本着以学生为中心,发挥大课间体育活动多功能作用,“以活动促德""以活动辅智”“以活动键体”,”以活动审美"为目的,贯彻大课间体育活动原则,正确处理体育活动中各种矛盾的关系,为提高大课间体育活动质量提供了重要保证,集中体现在以下几个特点:

      (一)教育性

      大课间体育活动既是对学生进行教育的内容,也是对学生进行素质教育的手段,不管是创编篮球操,还是开展各种活动,都能够发挥大课间体育活动对促进学生身心健康发展,向学生进行素质教育的多种功能。

      (二)科学性

      能够遵循少年儿童身心发展规律,科学合理地安排运动负荷,身体得到适宜的锻炼,心理得到恰当的调节。活动时间基本都在一小时以上,运动量适当。音乐的选择具有时代感符合青少年的心理发展特点。

      (三)目的性

      能根据我校体育工作计划,选择大课间体育活动的内容,做到有的放矢,目的明确。

      (四)针对性

      能根据学校实际,有针对性的开展大课间体育活动。针对学生的年龄、性别、健康状况、技能水平、场地器材、气候条件等实际情况来选择内容,做到了因人而异,因地制宜。

      (五)群体性

      大课间体育活动要面向全体学生,更要体现师生全员参与。教师参与到活动当中,与学生共同活动,使全体师生都能从中受益。

      (六)创新和特色性

      本次大课间活动,反映了现代体育的发展成果,创造了有活力,富有新鲜感的内容,具有鲜明的时代感。形成了具有我校的特点和特色紧扣主题的大课间体育活动。音乐健康向上,催人奋进,使大课间体育活动与音乐伴奏浑为- -体,体现了当代小学生在操场上健康活泼,积极向上的良好精神风貌。

      我校大课间活动将长期有效的开展下去,使师生在身心愉悦中进行学习。

       

    • 责任编辑:王爱玉
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