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    • 我与花儿风雨同舟——3.4班主任工作计划
    • 来源: |作者:|2021/9/13 18:17:00|浏览次数:395
    • 我与花儿风雨同舟

      ——张燕班主任工作计划

      新学期开始了,自己工作的第11个年头,班主任第6个年头, 怀揣着对孩子的爱,对自己工作能力的自信,加入了班主任队伍,与孩子们走的更近,融入那些天真的世界,非常的开心和荣幸。结合学校特色要求,特做以下工作计划:

      一、班级常规

      1.重振旗鼓,再定班训。

      2019级4班的班训定为“文明守纪,勤奋好学”,正式进入学习阶段的孩子们,必须从懂规矩守纪律开始,只有做到这点,才是学习的良好开端。同时,希望勤奋好学之风吹遍每个孩子,让三年四班的孩子各个都快乐学习,学有所获。

      2.打铁趁热 ,制定班规

      结合孩子们的年龄特点及班级的百岗建设,制定了班规细则。细则中从安全、学习、路队和两操、卫生、一日常规方面都做了具体的约束。同时,结合班级百岗,对班级各个岗位进行分工,责任到人,让人人有事做。

      二、班级评价

      讲台上星星盒,孩子每天的奖励都是出自这个星星盒。

      学生受到老师表扬、中午就餐光盘、收拾卫生干净等,只要是表现优秀的,都会获得一颗星,每个任课老师都是用相同的评价,比如体育课上完,有的孩子就跑来告诉我,今天老师表扬他了,就可以再得一颗星。有的任课老师喜欢用印章,那一个印章也等同于一颗星。10星换一个奖励币 5奖励币状换一枚储蓄币,因为学校的储蓄币换购间隔时间比较长,所以我斥巨资准备了很多小的奖品,便于孩子兑换。

      除了个人评价,还有小组捆绑评价,主要是班级打扫卫生和集体带队的时候,评价起来比较方便,对于优秀的小组,每天每人都可以获得一枚额外的星星。

      但是班级中也存在这样的现象,班级中的“调皮鬼”总是得不到星星奖励,但是却屡屡给班级扣分,这样的孩子怎样进行评价,是我一直在不断尝试不断思考的。

      三、劳动教育

      立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合,从培养良好行为习惯入手,将劳动教育纳入班级德育教育中。

      1. 创设家庭劳动环境

          人不是孤立存在于世上的,是社会中人,因此他总要在一定的环境中生存。学生,尤其是小学生,生活的主要环境是家和学校,除了在学校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育,也是如此,需要家长的密切配合。因此我利用家长会建议家长在家做到:

      A给孩子机会,让他们尝试劳动。

      B给孩子一段时间,学会劳动。家长要有足够的耐心,等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象,家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。

      C给孩子良好的物质空间,自主劳动。

      D给孩子良好的心里空间,享受劳动。

      E给孩子一个方法,学会劳动。

      F给孩子一个要求,贯彻到底。

      2. 创设班级热爱劳动的环境氛围

          班里开展有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务",“整理小房间”",“养出最美的花”、“我不甘落后"等活动。种种实践活动,会使我们的“小皇帝",“小公主”们再也不娇气了,个个成了爱父母,爱班级,爱学校,爱劳动的好儿童。

      3. 强化措施,规范劳动行为

      1)加强预防,防微杜渐,及时纠正不良行为。

      2)及时鼓励表扬。

      3)循序渐进

      四、诚信教育

      “诚实守信”是我国的传统美德,更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作,随着时代的变迁和社会的进步,教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白,诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”,就是说老实话、办老实事,不弄虚作假,不隐瞒欺骗,不自欺欺人,表里如一。所谓“守信”,就是要“讲信用”、“守诺言”,也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。

      1.举办“诚实守信学做人”主题班会。

      2.举行“诚信”主题故事会

      3.举行“诚信”主题讨论会

      4.开展“争做诚信好少年”实践活动。

      (1)说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎,为此而心中有所遗憾,有的学生还会为此而担心,为此而后悔。通过写字条,或单独的一句悄悄话,向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别,重新回到做诚信好少年的起跑线上,并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。

      (2)号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象,往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问,而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白,遇到问题要勇于面对,欺骗是没有作用的,反而会害了自己的。

      5.与家长合作,请家长监督学生在家的诚信表现。

      学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己的言行,而回到家后,离开学校的影响,在心理和行为上都会不自觉的放松,也就可能在获错误。这样的不一致对学生的诚信教育不但没有好处,反而会产生假象骗得老师与同学的好评的欺骗心理。所以在实践时一定要家校合作,行动统一。

      五、家校沟通

      班级动态文化属于观念形态层,是班级文化的核心内容,本班每月确定一个主题,先在校内开展班队会活动,再根据主题,与家委会合作,让孩子走出去,开展社区实践活动,打造班级精神,抓好班级软文化建设。每月至少通过一次活动来提升班级凝聚力。

      1.百岗活动为依托,实行民主管理,并能定期召开小干部例会,围绕班队主题开展活动;

      2.根据家庭住址进行分组,开展丰富多彩的社会实践活动,在校内、外发挥作用;

      3.有班级文化特色的主题班队会,设计围绕班级精神而开展的主题班会;

      4.学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动,活跃班级氛围,增强班级凝聚力,促使学生全面发展。

      5.定期与家委会成员进行会议沟通,了解班级家长的舆论导向及关注的重点,对于特殊学生进行不定时的电话家访。

      六、个人成长

      1.为每个孩子精心设计评语,44份绝无雷同,这样的做法我已经坚持6年了,虽然很辛苦,但是也很快乐,每次写评语,都像是跟孩子们在进行心灵的交流,让我愉悦并有收获。

       2.班级管理方面,略有起色,一直在跟随经验丰富的苗老师学习,这学期我也将制定班级个人评价台,给每个孩子一个展示的机会,一个竞争的舞台。

      3.本学期我计划在班主任课程方面能有所突破,不断尝试,给自己的未来增添一块垫脚石。

      七、班级创新点

          关注学生的心理健康,注重学生的心理发展,通过不同时期,根据不同学生的情况,设计必要的心理小游戏,进行团体或一对一的跟踪辅导,为孩子的健康成长打下坚实的基础。

          希望在今年的班级管理工作中,我能让孩子们爱上学校,爱上学习,爱上老师,充满爱的快乐学习。与此同时,也会对自己工作中曾经出现的失误,多加反思,避免这些不和谐,让自己在班级管理方面,有更大的进步与提升。

       


    • 责任编辑:戚峻峰
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